Studentky se vrhly do pestré mozaiky aktivit, které je vytáhly z lavic a ukázaly jim učení z úplně jiné, praktičtější stránky.

Hlavním smyslem projektového dne bylo umožnit žákům pracovat kreativně, prakticky a mezioborově. Studentky měly možnost vybrat si z několika tematických bloků a vyzkoušet si různé způsoby práce. V dramatické výchově se věnovaly osobnostní a sociální výchově, kde rozvíjely komunikační schopnosti, spolupráci a sebepoznání. V anglickém jazyce se seznámily s tématem vzdělávání v jiných zemích a porovnávaly rozdíly mezi školskými systémy.

Další skupiny pracovaly v rámci českého jazyka na tvorbě novin zaměřených na slavné spisovatele či knižní postavy, čímž si procvičily práci s informacemi a vlastní tvůrčí psaní. V psychologickém bloku studentky vytvářely emoční karty pro děti, které mohou sloužit jako praktická pomůcka při práci s emocemi.

Celý projektový den měl pro studentky velký přínos – vyzkoušely si nové metody učení, spolupráci v týmu a praktické využití teoretických poznatků. Získané zkušenosti jim ukázaly, že vzdělávání může mít mnoho podob a že aktivní přístup vede k hlubšímu porozumění probíraným tématům.